curso cuarto

Taller de consulta

1 .Lee y  Escribe en tu cuaderno los siguientes textos:

PRIVACIDAD EN INTERNET

En la seguridad, los mas importante es proteger a las personas. Los daños ala maquina no dejan de ser daños materiales, pero los daños causados a las personas permanecen en  el tiempo y transcienden a otros aspectos de la vida.Entre los peligros que pueden amenazarnos están : El acceso involuntario a información ilegal o perjudicial y la suplantación de la identidad, los robos y las estafas.

Recomendaciones del uso del Internet

Cuando navego y cuando me relaciono con otras personas en Internet, pongo realmente todo mi empreño para no causar daño a nadie y para mantenerme alejado de amenazas y problemas. Por lo tanto, me comprometo a:

1. No dar nunca, a personas que no conozca de manera presencial, mi información personal (dirección particular, número de teléfono, etc), mí Institución Educativa (nombre, ubicación, etc) o mí familia (nombres de padres y hermanos, etc).
2. Respetar la información que tengo de mis amigos y no publicarla en Internet sin su autorización.
3. No revelar nunca a nadie, que no sean mis padres o acudientes (ni siquiera a mis mejores amigos), mis claves de acceso al correo electrónico y a las Redes Sociales . Esto evitará que me suplanten.
4. Cerrar completamente tanto mis cuentas de correo electrónico como de Redes Sociales cuando termino de utilizar el computador.
5. No enviar nunca Fotografías mías o de mis familiares, sin el permiso de mis padres.
6. Informar a padres y profesores cuando encuentre información que me haga sentir incómodo(a) y/o amenazado(a).
7. Nunca contestar a mensajes que sean agresivos, obscenos, amenazantes o que me hagan sentir mal o amenazado.
8. No responder correos electrónicos de personas que yo no conozca personalmente.
9. Avisar a padres y docentes cuando alguien me ofrezca un regalo y me suministre una dirección a la que deba ir para recibirlo.
10. No aceptar citas de desconocidos y avisar inmediatamente a padres y docentes. Siempre recuerdo que hay personas que no siempre son lo que dicen ser; por ejemplo, alguien me puede decir que es un niño de 12 años y en realidad ser un señor 45.
11. Desconfiar de aquellas personas recién conocidas que quieren verme por medio de la cámara Web del computador o que encienden su cámara sin que yo lo haya solicitado.
12. Cuidarme en los ambientes tecnológicos como lo haría cuando salgo a la calle; utilizando mi criterio para seleccionar los sitios que visito en la Red y las personas con las que interactúo.
13. No permitirles a mis amigos por Internet, cosas que no les permito a mis amigos del colegio o del barrio.
14. Permitir, en las redes sociales en las que participo (Facebook), que únicamente mis amigos puedan ver y comentar lo que comparto, lo que publico en el muro y en lo que yo esté etiquetado.
15. Permitir, en las redes sociales en las que participo (Facebook,), que solamente mis amigos puedan ver mi información de contacto y mis Fotografías.
16. Reflexionar, antes de subir una Fotografía a un sitio social, si la foto se presta para que otra persona la descargue y me haga daño a mí o a otras personas.
17. Aceptar solicitudes de amistad en Redes Sociales que provengan únicamente de personas conocidas.
18. No utilizar, en las Redes Sociales en las que participo, identidades falsas para suplantar personas.
19. Nunca descargar, instalar o copiar nada de Internet sin el permiso previo de padres o docentes.

tercero

Lee y Escribe en tu cuaderno le siguiente texto: 

recomendaciones del uso del Internet

Cuando navego y cuando me relaciono con otras personas en Internet, pongo realmente todo mi empreño para no causar daño a nadie y para mantenerme alejado de amenazas y problemas. Por lo tanto, me comprometo a:

1. No dar nunca, a personas que no conozca de manera presencial, mi información personal (dirección particular, número de teléfono, etc), mí Institución Educativa (nombre, ubicación, etc) o mí familia (nombres de padres y hermanos, etc).
2. Respetar la información que tengo de mis amigos y no publicarla en Internet sin su autorización.
3. No revelar nunca a nadie, que no sean mis padres o acudientes (ni siquiera a mis mejores amigos), mis claves de acceso al correo electrónico y a las Redes Sociales . Esto evitará que me suplanten.
4. Cerrar completamente tanto mis cuentas de correo electrónico como de Redes Sociales cuando termino de utilizar el computador.
5. No enviar nunca Fotografías mías o de mis familiares, sin el permiso de mis padres.
6. Informar a padres y profesores cuando encuentre información que me haga sentir incómodo(a) y/o amenazado(a).
7. Nunca contestar a mensajes que sean agresivos, obscenos, amenazantes o que me hagan sentir mal o amenazado.
8. No responder correos electrónicos de personas que yo no conozca personalmente.
9. Avisar a padres y docentes cuando alguien me ofrezca un regalo y me suministre una dirección a la que deba ir para recibirlo.
10. No aceptar citas de desconocidos y avisar inmediatamente a padres y docentes. Siempre recuerdo que hay personas que no siempre son lo que dicen ser; por ejemplo, alguien me puede decir que es un niño de 12 años y en realidad ser un señor 45.
11. Nunca descargar, instalar o copiar nada de Internet sin el permiso previo de padres o docentes.

Excel Quinto

Elabora en excel los siguientes formatos de facturas tal cual aparecen en el ejemplo.

trabajo tercero

Actividad en clase

1. Escribe en tu cuaderno el siguiente texto y subraya las palabras desconocidas.
2. Dibuja una historia de como fue el descubrimiento del fuego.

El fuego Hace 500.000 años, nuestros antepasados humanos habitaban una tierra inhóspita plagada de calamidades naturales, entre las que el fuego era la más temible y frecuente.Cuando el rayo o la centella aparecían en el cielo en forma de resplandor fugitivo, arrasando con su destello brillante extensiones de grandes árboles, el hombre huía como los otros animales y se acurrucaba atemorizado en el fondo de su caverna. Tiempos después, su curiosidad le llevó a observar el fulgor extraño y atrayente que quedaba sobre la tierra  y lo llevó con cuidado a su caverna, conservándolo con ramas caídas de los árboles. Su presencia le producía una extraña y sosegada confianza en sí mismo.

     Después vino el gran descubrimiento. Frotando una con otras dos piedras de sílex, aparecía una chispa que producía también el fuego tan celosamente conservado. Este hallazgo fue considerado después, el primero y más grande descubrimiento de la historia de la humanidad, nuestros antepasados 

Taller grado cuarto

Guía de Trabajo en clase

Lee cuidadosamente la siguiente guía y contesta en tu cuaderno:

ACTIVIDAD: 

Realizar una línea de tiempo teniendo en cuenta estas indicaciones:

    - En época escribe el nombre de la edad tecnológica empezando con la época de la Piedra Antigua.
    - En el espacio central del rectángulo realizar 1 dibujo de un invento que caracteriza a esa época.
    - En Inventos, escribe los nombres de los principales inventos de la época
    - En Años escribe en que año empezó y en que año terminó esa época.
     Tener en cuenta el orden de las flechas. 
    Colorear la linea de tiempo de un solo color y cada rectángulo de un color diferente.  
    

Épocas en la historia de la Tecnología

Época 1: La piedra antigua (2.500.000 aC a 10.000 aC): Las primeras técnicas del hombre primitivo con actividades como la caza, la pintura sobre rocas, el tallado de madera y huesos para hacer hachas y lanzas. El hombre era nómada y desarrolló una técnica para encender el fuego.

Época 2: La piedra nueva (10.000 aC a 4.000 aC): El hombre se hizo sedentario y desarrollo los utensilios, cultivó la tierra, domesticó y crió ganado. Se aplicaron técnicas para la construcción de viviendas, templos, palacios y ciudades. También se desarrolló la alfarería.

Época 3:Los metales (4.000 aC a 1.000 aC): Surgieron los primeros artesanos, que crearon nuevos objetos, trabajando los metales (el cobre – hierro), con lo cual las herramientas y armas de guerra se fueron perfeccionando. Se creó la escritura para registrar las cosas. También se inventó la rueda.

Época 4: El Agua y el viento (1.000 a 1.732): Nuevas formas de obtener energía con los molinos de viento y de agua. Se inventó el telescopio y el microscopio que aumento los conocimientos científicos. La imprenta facilito la difusión de la información y la educación. Se facilitó la navegación con la brújula. Aparecieron las armas de fuego gracias al uso de la pólvora, y las guerras se volvieron más destructivas.

Época 5: La revolución industrial (1.733 a 1.878): Aparece la máquina de vapor. Se utilizó el carbón como fuerte de energía. Se inventó el tren, gracias a la locomotora y la construcción de redes ferroviarias.  En la comunicación se inventa el telégrafo y el teléfono.

Época 6: la electricidad (1.879 a 1.946): la electricidad permitió crear maquinas eléctricas y una mayor automatización del trabajo, sin embargo no se dejó de utilizar el carbón y la madera como combustibles. Aparece el automóvil, los aeroplanos y buques. En los medios de comunicación se destacó la radio como invento.

Época 7: la electrónica (1.947 a 1.972): La televisión, la máquina de escribir eléctrica y las primeras computadoras fueron algunas de las innovaciones de la época. Empezó a usarse como fuente de energía el petróleo y la energía nuclear.  Aparecen los satélites artificiales y comienzan las comunicaciones satelitales. El hombre llegó a la luna.

Época 8: la información y las comunicaciones (1.973 a la actualidad): La información se transmite por Internet. Las computadoras son las máquinas más importantes en oficinas e industrias.  Se realizan avances en ingeniería genética. Se realizan exploraciones espaciales

tomado de http://castillaprimaria.blogspot.com.co/p/quinto.html

taller para grado tercero

En tu cuaderno escribe la siguiente información

El fuego Hace 500.000 años, nuestros antepasados humanos habitaban una tierra inhóspita plagada de calamidades naturales, entre las que el fuego era la más temible y frecuente.Cuando el rayo o la centella aparecían en el cielo en forma de resplandor fugitivo, arrasando con su destello brillante extensiones de grandes árboles, el hombre huía como los otros animales y se acurrucaba atemorizado en el fondo de su caverna. Tiempos después, su curiosidad le llevó a observar el fulgor extraño y atrayente que quedaba sobre la tierra  y lo llevó con cuidado a su caverna, conservándolo con ramas caídas de los árboles. Su presencia le producía una extraña y sosegada confianza en sí mismo.

     Después vino el gran descubrimiento. Frotando una con otras dos piedras de sílex, aparecía una chispa que producía también el fuego tan celosamente conservado. Este hallazgo fue considerado después, el primero y más grande descubrimiento de la historia de la humanidad, nuestros antepasados